中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源》復(fù)習(xí)考點(diǎn):個(gè)體心理與行為
考點(diǎn)一、人格的影響因素
考點(diǎn)二、人格、情境與行為模式的關(guān)系
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1.人格形成受到遺傳和環(huán)境的交互作用,而且會(huì)對(duì)個(gè)體的反應(yīng)特點(diǎn)和體驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)控。
2.人格是穩(wěn)定的,雖然個(gè)體的行為方式和體驗(yàn)特點(diǎn)會(huì)隨時(shí)間而變化,但貫穿一生的東西保持不變。
3.行為的跨情境一致性。個(gè)人的目標(biāo)和行為傾向保持相對(duì)穩(wěn)定,但并不是在所有情境下一成不變。
精神分析和人本主義對(duì)人格的看法
本我、自我、超我的和諧是健康人格的前提。而推動(dòng)個(gè)體人格發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,就是力比多。
人本主義強(qiáng)調(diào)從個(gè)人意識(shí)經(jīng)驗(yàn)、成長潛能整合的角度理解人格,核心是強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)的驅(qū)動(dòng)力;
另外,人本主義理論被認(rèn)為具有整體性、先天傾向性、現(xiàn)象性與存在性。
考點(diǎn)三、人格特質(zhì)理論
最早是四根說;
四體液說:多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)和膽汁質(zhì)。
特質(zhì)理論兩個(gè)重要假設(shè):
第一、人格特質(zhì)在時(shí)間上相對(duì)穩(wěn)定;
第二、人格特質(zhì)在空間上相對(duì)穩(wěn)定。
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