2019中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《財(cái)政稅收》強(qiáng)化試卷及答案(12)

2019-11-19 22:19:22        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

  13、根據(jù)政府間事權(quán)劃分的信息復(fù)雜性原則,對(duì)義務(wù)教育管理的正確做法是( )。

  A、完全由地方政府管理

  B、完全由中央政府管理

  C、地方政府管理為主,中央政府提供幫助

  D、中央政府管理為主,地方政府提供幫助

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  14、政府間收支調(diào)節(jié)制度中,( )是指各級(jí)政府的財(cái)政資金來(lái)源與各自的支出責(zé)任或事權(quán)范圍相對(duì)稱,使各級(jí)政府在履行各自的職責(zé)時(shí)有必要的財(cái)力作保障。

  A、地方政府均衡

  B、中央政府與地方政府均衡

  C、縱向均衡

  D、橫向均衡

  15、不考慮地區(qū)的支出需求,只考慮地區(qū)間財(cái)政能力的均等化,依照某種收入指標(biāo)確定轉(zhuǎn)移支付對(duì)象與轉(zhuǎn)移支付額,這種轉(zhuǎn)移支付的模式是( )。

  A、支出均衡模式

  B、收支均衡模式

  C、財(cái)政收入能力均等化模式

  D、有限的財(cái)政收入能力減支出均衡模式

  16、實(shí)施分稅制財(cái)政管理體制的保障是( )。

  A、中央與地方政府的分級(jí)管理

  B、規(guī)范的轉(zhuǎn)移支付制度

  C、合理的政府預(yù)算計(jì)劃

  D、完善的政府工作流程

  17、政府轉(zhuǎn)移支付的模式中,當(dāng)發(fā)展中國(guó)家有關(guān)財(cái)政能力的數(shù)據(jù)不存在或很難收集時(shí)而采用的模式是( )。

  A、財(cái)政收入能力均等化模式

  B、支出均衡模式

  C、收支均衡模式

  D、有限的財(cái)政收入能力—支出需求均衡模式

  18、在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中央與地方財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革方案中,要堅(jiān)持( )在提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中的主導(dǎo)地位。

  A、政府

  B、市場(chǎng)

  C、國(guó)有企業(yè)

  D、公益組織

  13、

  【正確答案】 C

  【答案解析】 本題考查政府間事權(quán)劃分的原則。如果按照信息的復(fù)雜程度,應(yīng)該由地方政府來(lái)管理的事務(wù),但同時(shí)又具有跨地區(qū)的外部性,那么可以由地方政府管理,中央政府提供幫助,例如義務(wù)教育。

  【該題針對(duì)“政府間事權(quán)的劃分”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

  14、

  【正確答案】 C

  【答案解析】 本題考查政府間收支的調(diào)節(jié)制度??v向均衡是指各級(jí)政府的財(cái)政資金來(lái)源與各自的支出責(zé)任或事權(quán)范圍相對(duì)稱,使各級(jí)政府在履行各自的職責(zé)時(shí)有必要的財(cái)力作保障。

  【該題針對(duì)“政府間收支的調(diào)節(jié)制度”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

  15、

  【正確答案】 C

  【答案解析】 本題考查政府間轉(zhuǎn)移支付的一般方法。財(cái)政收入能力均等化模式不考慮地區(qū)的支出需求,只考慮地區(qū)間財(cái)政能力的均等化,依照某種收入指標(biāo)確定轉(zhuǎn)移支付對(duì)象與轉(zhuǎn)移支付額。

  【該題針對(duì)“政府間轉(zhuǎn)移支付概述”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

  16、

  【正確答案】 B

  【答案解析】 本題考查政府間轉(zhuǎn)移支付制度。中央與地方政府實(shí)行真正的分級(jí)管理是建立轉(zhuǎn)移支付制度的前提,而規(guī)范的轉(zhuǎn)移支付制度是實(shí)施分稅制財(cái)政管理體制的保障。

  【該題針對(duì)“政府間轉(zhuǎn)移支付概述”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

  17、

  【正確答案】 B

  【答案解析】 本題考查政府間轉(zhuǎn)移支付的一般方法。支出均衡模式:不考慮地區(qū)間財(cái)政收入能力的差異,只考慮地區(qū)間的支出需求的差異,主要是一些發(fā)展中國(guó)家采用,是當(dāng)這些國(guó)家有關(guān)財(cái)政能力的數(shù)據(jù)不存在或很難收集時(shí)而采用的一種變通的方法。

  【該題針對(duì)“政府間轉(zhuǎn)移支付概述”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】

  18、

  【正確答案】 A

  【答案解析】 本題考查醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中央與地方財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革方案。在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中央與地方財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革方案中,堅(jiān)持政府主導(dǎo),促進(jìn)人人公平享有。

  【該題針對(duì)“醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中央與地方財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革方案”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核】


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    吉林大學(xué)金融學(xué)在讀博士,國(guó)家理財(cái)規(guī)劃師,長(zhǎng)期負(fù)責(zé)金融行業(yè)考試的研究和培訓(xùn)工作。并具有多年大學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)考試重難點(diǎn)輔導(dǎo)。
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  • 李爭(zhēng)
    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè),具有12年經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)把握經(jīng)濟(jì)師考試規(guī)律,授課風(fēng)格邏輯性強(qiáng),通俗易懂。
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  • 趙照
    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    碩士、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、中國(guó)注冊(cè)人力資源管理師、十余年從事人力資源管理的教育教學(xué)工作,熟悉考試特點(diǎn),擅長(zhǎng)把握考試規(guī)律
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