2021中級經(jīng)濟師《人力資源》章節(jié)考題：領(lǐng)導理論,更多關(guān)于中級經(jīng)濟師考試模擬試題，請關(guān)注新東方職上網(wǎng)或微信搜索“職上中級經(jīng)濟師”。

　　一、單選題

　　1.關(guān)于領(lǐng)導說法錯誤的是( )。

　　A.領(lǐng)導指的是-.種影響群體、影響他人以達成組織目標的能力

　　B.領(lǐng)導必須有影響力

　　C.領(lǐng)導必須有指導和激勵的能力

　　D.具有工作相關(guān)的專門技能是不能成為領(lǐng)導影響力的來源

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　　2.下列不屬于斯道格迪爾觀點的是( )。

　　A.能很好的處理人際關(guān)系必過能夠忍受挫折

　　B.身強力壯

　　C.對所完成的工作具有責任感

　　D.追求目標過程中熱情并能夠持之以恒

　　3.魅力型領(lǐng)導者的特征不包括( )。

　　A.自信并且信任員工

　　B.有理想化的愿景.

　　C.承諾為低績效提供懲罰

　　D.對下屬有高度的期望

　　4.魅力型領(lǐng)導者的非道德特征是( )。

　　A.為個人利益使用權(quán)力

　　B.培訓、發(fā)展并且支持下屬，與他人分享

　　C.激勵下屬獨立思考

　　D.使用權(quán)力為他人服務(wù)

　　5.根據(jù)豪斯的路徑目標理論，設(shè)定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最 佳水平的領(lǐng)導行為屬于( )。

　　A.指導式領(lǐng)導

　　B.成就取向式領(lǐng)導

　　C.合作式領(lǐng)導

　　D.支持型領(lǐng)導

　　6.根據(jù)目標-路徑理論，如果下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，可以帶來高績效和高滿意度的領(lǐng)導是( )。

　　A.指導式領(lǐng)導

　　B.支持型領(lǐng)導

　　C.參與式領(lǐng)導

　　D.成就導向式領(lǐng)導

　　7.根據(jù)權(quán)變理論，下列說法錯誤的是( )。

　　A.團體績效的高低取決于領(lǐng)導者與情景因素間是否搭配

　　B.人際取向:領(lǐng)導者樂于和同事形成良好的人際關(guān)系

　　C.人際取向:領(lǐng)導者主要關(guān)心工作

　　D.發(fā)明了“最不喜歡的工作伙伴”量表

　　8.關(guān)于領(lǐng)導- -成 員交換理論的說法，不正確的是( )。

　　A.在工作中，“圈外人”要比“圈里人”績效更高

　　B.領(lǐng)導者對于“圈里人”會投入更多的時間、感情以及更少的正式領(lǐng)導權(quán)

　　C.在工作中，“圈里人”比“圈外人”承擔更高的工作責任感

　　D.領(lǐng)導一成員交換是一個互惠過程

　　二、多選題

　　1.下列屬于變革型領(lǐng)導觀點的是( )。

　　A.鼓勵努力，用簡單的手段表達重要的意圖，強調(diào)理想和組織價值觀來激勵追隨者

　　B.領(lǐng)導依靠的是消極型差錯管理，即僅在標準沒有滿足時進行干涉

　　C.提供任務(wù)愿景，潛移默化自豪感，獲得尊敬和信任

　　D.提升智慧，理性和謹慎的解決問題

　　E.給予個人關(guān)懷，個性化地對待每名員工的培訓和建議

　　2.根據(jù)魅力型領(lǐng)導理論，能夠形成魅力歸因的領(lǐng)導特質(zhì)的是( )。

　　A.社會敏感性

　　B.印象管理技能

　　C.信任

　　D.情境

　　E.自信

　　3.根據(jù)路徑-目標理論，權(quán)變因素包括( )。

　　A.目標管理

　　B."下屬的個人特征，如下屬的能力

　　C.下屬控制之外的環(huán)境因素，如工作結(jié)構(gòu)

　　D.員工參與

　　E.下屬控制之外的環(huán)境因素，如正式的權(quán)力系統(tǒng)

　　4.根據(jù)權(quán)變理論，情景維度包括( ),

　　A.人際取向

　　B.領(lǐng)導與下屬的關(guān)系

　　C.任務(wù)取向

　　D.工作結(jié)構(gòu)

　　E.職權(quán)

　　參考答案:

　　一、單選題

　　1. [答案] D

　　[解析]本題的考點為第2章的領(lǐng)導概述。領(lǐng)導指的是一種影響群體、影響他人以達成組織目標的能力。特點: (1)領(lǐng)導必須有影響力，因為領(lǐng)導的基本角色是影響他人自愿追求確定的目標:(2)領(lǐng)導必須有指導和激勵的能力，幫助個體或群體確認目標，并激勵他們達到--定目標的過程中起重要作用。領(lǐng)導的影響力主要來源于組織的正式任命。也可以從其他方面獲得，如:具有工作相關(guān)的專門技能或才能，以此成為影響力的來源。

　　2. [答案] B

　　3. [答案] C

　　[解析]本題的考點為第2章的魅力型領(lǐng)導理論。魅力型領(lǐng)導指具有自信并信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用個性化風格的領(lǐng)導者。C符合題意。

　　4. [答案] A

　　[解析]本題的考點為第2章的魅力型領(lǐng)導理論。魅力型領(lǐng)導者并不一-定是一個正面的英雄，也有與其相聯(lián)系的的非道德特征，非道德特征: (1) 為個人利益使用權(quán)力(2) 提升自己的個人愿景(3) 指責或批評相反的觀點(4)要求自己的決定被無條件接受(5)單向溝通(6)對追隨者的需要感覺遲鈍(7) 用外部的道德標準滿足自我興趣。BCD屬于魅力型領(lǐng)導的道德特征。

　　5. [答案] B

　　[解析]本題的考點為第2章的路徑-目標理論。路徑目標理論中，為實現(xiàn)領(lǐng)導激勵作用的領(lǐng)導行為有四種:(1)指導式:讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標準和工作程序。(2) 支持型:努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。(3) 參與式:主動征求并采納下屬的意見。(4) 成就取向式:設(shè)定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最 佳水平。

　　6. [答案] B

　　[解析]本題的考點為第2章的路徑~目標理論。下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，則支持型的領(lǐng)導可以帶來高的績效和滿意度。

　　7. [答案] C

　　[解析]本題的考點為第2章的權(quán)變理論。權(quán)變理論的領(lǐng)導方式: (1) 工作取向:領(lǐng)導者主要關(guān)心工作(2) 人際取向:領(lǐng)導者樂于和同事形成良好的人際關(guān)系。

　　8. [答案] A

　　[解析]“圈里人”比“圈外人”承擔更高的工作責任感，對于其所在部門貢獻更多，績效評估更高，A錯誤，C正確。領(lǐng)導者對于“圈里人”會投入更多的時間、感情以及更少的正式領(lǐng)導權(quán) ，B正確。領(lǐng)導一-成員交換過程是一-個互惠過程，領(lǐng)導者為了達成績效目標和更持久的變化，應(yīng)該著手改變下屬的自我觀念，同時，下屬通過他們的反應(yīng)也在改變領(lǐng)導者的自我圖式，D正確。

　　二、多選題.

　　1. [答案] ACDE

　　[解析]本題的考點為第2章的交易型領(lǐng)導和變革型領(lǐng)導理論。根據(jù)“差錯管理”,得出B屬于交易型領(lǐng)導觀點。

　　2. [答案] ABE

　　[解析]本題的考點為第2章的魅力型領(lǐng)導理論。能夠形成魅力歸因的領(lǐng)導特質(zhì)包括自信、印象管理技能、社會敏感性和共情。

　　3. [答案] BCE

　　[解析]本題的考點為第2章的路徑-目標理論。路徑-目標理論權(quán)變因素:

　　(1)下屬控制之外的環(huán)境因素:工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊等:

　　(2)下屬的個人特征:經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控等。

　　4. [答案] BDE

　　[解析]本題的考點為第2章的權(quán)變理論。權(quán)變理論的情景維度: (1)領(lǐng)導與下屬的關(guān)系:下屬對領(lǐng)導者的信任、信賴和尊重的程度(2) 工作結(jié)構(gòu):工作程序化、規(guī)范化的程度(3)職權(quán):領(lǐng)導者在甄選、訓練、調(diào)薪、解聘等人事方面有多大的影響力和權(quán)力。

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