答辯是教師資格證面試的最后一個環(huán)節(jié)，總共2道題，5分鐘回答時間。它與結(jié)構(gòu)化面試不一樣，沒有預(yù)先準(zhǔn)備好的題目，而是考官根據(jù)考生試講的內(nèi)容，“隨意”地提出問題，主要考察考生的學(xué)科專業(yè)水平、教學(xué)策略、應(yīng)變能力等綜合能力。盡管考官是“隨意”提問，但還是有規(guī)律可循的。接下來，一起找套路，來學(xué)習(xí)如何在答辯過程中“巧”辨吧!

一、四大追問方向

二、答題思路

雖然考官所提的答辯問題是隨機(jī)的，但是出題的意圖可以歸結(jié)于三個方面，在答題時，快速回顧自己的試講內(nèi)容，并分析判斷考官提出該問題的意圖屬于哪一個：

(1)某些重要的教學(xué)環(huán)節(jié)沒有聽清楚

應(yīng)對策略：將該部分的教學(xué)思路再復(fù)述一遍。

(2)考生試講過程中存在錯誤

應(yīng)對策略：承認(rèn)錯誤，再改正，反思原由，提出改進(jìn)措施。

(3)考生試講的內(nèi)容有吸引考官的新穎之處

應(yīng)對策略：指出設(shè)計(jì)理念，預(yù)期效果，反思不足。

三、注意事項(xiàng)

1.緊扣題目、回答所問

(1)緊扣試題的要求答辯，不能答非所問，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。

(2)結(jié)合自身特點(diǎn)，靈活變通。

2.實(shí)事求是，簡明扼要

(1)根據(jù)自身實(shí)際情況正確應(yīng)對發(fā)問，不可隨意編撰，考官們都是專業(yè)人士，忽悠只會適得其反。

(2)問及優(yōu)缺點(diǎn)，簡明扼要敘述，切不可談得過多。

(3)涉及專業(yè)知識，熟悉的問題盡量充分發(fā)揮，不熟的問題表示歉意，坦率承認(rèn)不足。

3.條理清晰、層次分明

對思維能力的考察，陳述要有邏輯性，做到條理清晰、層次分明、前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。注意要序數(shù)詞：首先、其次、最后;第一、第二、第三;……

4.有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)

回答問題要有一定的理論高度，注意平時教育方針政策、國家教育法律法規(guī)、新課程理念、教育名人名言等的積累。

掃碼關(guān)注

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