篩選結(jié)果 共找出2015

某化學(xué)老師上課做實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)器材著火,但由于該班的消防設(shè)備無法正常使用,導(dǎo)致兩名同學(xué)被輕度燒傷,對(duì)此事故應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的是( )。

A

化學(xué)教師

B

學(xué)校

C

學(xué)生

D

后勤部門

高老師在上課時(shí),由于操作不當(dāng),導(dǎo)致學(xué)生被運(yùn)動(dòng)器材砸傷,學(xué)校賠償受傷學(xué)生后向高老師進(jìn)行追償,該校的做法( )

A

正確,學(xué)校無需承擔(dān)任何責(zé)任

B

不正確,高老師為學(xué)校職員,一切責(zé)任由學(xué)校承擔(dān)

C

不正確,應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)部分責(zé)任

D

正確,因教師責(zé)任造成的傷害,學(xué)??勺穬?br>

《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合,采取措施嚴(yán)加管教,也可以送( )進(jìn)行矯治和接受教育。

A

少教所?

B

福利機(jī)構(gòu)

C

特殊教育學(xué)校?

D

工讀學(xué)校

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)》提出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè), 為健全教師管理制度,政府可以采取的措施不包括( )。

A

制定幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)

B

建立教師資格證書定期登記制度

C

逐步實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn),對(duì)城市實(shí)行傾斜政策

D

省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織中小學(xué)教師資格考試和資格認(rèn)定

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,切實(shí)縮小校際差距,著力解決( )問題。

A

擇校

B

入學(xué)難

C

就近入學(xué)

D

繼續(xù)教育

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制,以下不屬于向農(nóng)村傾斜的方面的是( )。

A

財(cái)政撥款

B

設(shè)備支持

C

學(xué)校建設(shè)

D

師資配置

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,深化教育體制改革,關(guān)鍵是( ),核心是改革人才培養(yǎng)體制,目的是提高人才培養(yǎng)水平。

A

培養(yǎng)多樣化人才?

B

樹立終身學(xué)習(xí)觀念

C

更新教育觀念?

D

樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定,國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用( )式教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

A

討論式?

B

發(fā)現(xiàn)式

C

參與式

D

啟發(fā)式

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020年)》提出,堅(jiān)持教育( )原則,健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制,形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。

A

公益性?

B

實(shí)用性

C

公共性?

D

平等性

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出,到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成( )社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

A

發(fā)展型

B

學(xué)習(xí)型

C

開放型?

D

信息型