篩選結(jié)果 共找出380題

（2014黑龍江大慶）()是思維的基本過(guò)程，也是其他思維過(guò)程的基礎(chǔ)。

  • A

    分析和綜合

  • B

    比較與分類

  • C

    抽象和概括

  • D

    具體化和系統(tǒng)化

(2015山東濟(jì)南)俗話說(shuō)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，指的是知覺(jué)的()。

  • A

    選擇性

  • B

    恒常性

  • C

    理解性

  • D

    整體性

（2014江蘇南通）智力的核心成分是()。

  • A

    觀察力

  • B

    記憶力

  • C

    抽象思維能力

  • D

    創(chuàng)造力

（2013遼寧大連）下面哪一個(gè)不是學(xué)生心理障礙的表現(xiàn)？（）

  • A

    攻擊

  • B

    退縮

  • C

    焦慮

  • D

    猜疑

（2014湖南長(zhǎng)沙）對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，大腦的左半球分管()。

  • A

    具體思維和形象思維

  • B

    音樂(lè)和繪畫能力

  • C

    抽象思維和邏輯思維

  • D

    數(shù)學(xué)運(yùn)算

(2014山東)章山同學(xué)高考失利后，長(zhǎng)期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的情緒是()。

  • A

    激情

  • B

    應(yīng)激

  • C

    熱情

  • D

    心境

（2014湖南長(zhǎng)沙）關(guān)于智力差異，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

  • A

    智力差異是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果

  • B

    智力差異可通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量

  • C

    個(gè)體的智力差異只表現(xiàn)在智力發(fā)展水平的高低上

  • D

    個(gè)體的智力差異要求教師采取靈活的教學(xué)方式

（2015福建）教師答疑時(shí)，能迅速靈活地提取頭腦中的知識(shí)，以解決學(xué)生當(dāng)前的問(wèn)題。這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的()。

  • A

    準(zhǔn)確性

  • B

    持久性

  • C

    敏捷性

  • D

    準(zhǔn)備性

（2014江蘇南通）記住數(shù)學(xué)公式、法則、定理的記憶屬于()。

  • A

    形象記憶

  • B

    情緒記憶

  • C

    運(yùn)動(dòng)記憶

  • D

    語(yǔ)詞—邏輯記憶

（2014廣東廣州）學(xué)生害怕在社會(huì)交往場(chǎng)合講話，在人際交往中感到惶恐不安，并出現(xiàn)臉紅、出汗、心跳加快、說(shuō)話結(jié)巴和手足無(wú)措等現(xiàn)象。這種心理癥狀屬于()。

  • A

    抑郁癥

  • B

    恐怖癥

  • C

    焦慮癥

  • D

    強(qiáng)迫癥