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本題考查的是教師職業(yè)的勞動(dòng)特征。課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處拖延時(shí)間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò)，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。同時(shí)也可抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)。這是對(duì)教師“教育機(jī)智”的考驗(yàn)。綜上所述，B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，不利于維護(hù)師生關(guān)系，且傷害學(xué)生的自尊心，故排除。

C項(xiàng)，是缺乏教育機(jī)智的表現(xiàn)，沒(méi)有直面問(wèn)題，故排除。

D項(xiàng)，沒(méi)有解決問(wèn)題，故排除。

因此，本題正確答案為B。