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作者通過(guò)寫“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?

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考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

本題考查閱讀理解能力。

多做幾道

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20

【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教育觀的角度,分析材料中教師的教育行為。

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21

【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教育觀的角度,分析材料中教師的教育行為。

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【簡(jiǎn)答題】

解釋倒數(shù)第三段中,“當(dāng)有人說(shuō)‘風(fēng)景美得像一幅畫’ 時(shí),境界更低了”在文中的含義。

作者通過(guò)寫“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?

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【簡(jiǎn)答題】

結(jié)合文段,談?wù)勀銓?duì)“蘇軾變成了蘇東坡后,他覺得丑都可以是美”這句話的理解。

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