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本題考查的是言語的發(fā)展。兒童常用的理解句子的“策略”大致有以下幾種：事件可能性策略、詞序策略、非語言策略等。其中事件可能性策略是指兒童常常只根據(jù)詞的意義和事件的可能性，而不顧語句中的語法規(guī)則來確定各個詞在句子中的語法功能和相互關系。題目中，明明把“亮亮把警察的錢包還給了他”理解成“警察叔叔撿到了亮亮的錢包，并還給了亮亮”，正是根據(jù)生活中的經(jīng)驗而不顧語法規(guī)則來理解句子，使用的是事件可能性策略。綜上所述，A項正確。

B項，非語言策略是指兒童在理解句義，包括句中某些詞的詞義時，時常使用一些非語言（與語言本身無關的）策略。與題意不符，排除。

C項，無關干擾選項，排除。

D項，詞序策略是指兒童往往根據(jù)句子中詞出現(xiàn)的順序來理解它們之間的關系，理解句義。與題意不符，排除。

因此，本題正確答案為A。