題目

4歲兒童軍軍在拼圖過(guò)程中,常會(huì)這樣自言自語(yǔ):把這個(gè)放到哪里呢……不對(duì),應(yīng)該這樣……這是什么……對(duì),就應(yīng)該把它放在這里……軍軍的這類言語(yǔ)屬于(? )。

A

游戲言語(yǔ)

B

問(wèn)題言語(yǔ)

C

對(duì)話言語(yǔ)

D

連貫言語(yǔ)

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言語(yǔ)的發(fā)展

本題考查的是言語(yǔ)的發(fā)展。幼兒的自言自語(yǔ)有兩種形式:游戲言語(yǔ)和問(wèn)題言語(yǔ)。游戲言語(yǔ)是幼兒一邊動(dòng)作,一邊說(shuō)話,用語(yǔ)言補(bǔ)充和豐富自己的動(dòng)作。兒童常常用這種言語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充用動(dòng)作表達(dá)感到困難的內(nèi)容,發(fā)揮自己的想象。題目中,軍軍在拼圖過(guò)程中出現(xiàn)的這種自言自語(yǔ),屬于用邊動(dòng)作邊說(shuō)話,發(fā)揮自己的想象,屬于游戲言語(yǔ)。綜上所述,A項(xiàng)正確。

B項(xiàng),問(wèn)題言語(yǔ)是在碰到困難或問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的自言自語(yǔ),常常用來(lái)表示對(duì)問(wèn)題的困惑、懷疑或驚奇等等,當(dāng)兒童找到了解決問(wèn)題的辦法時(shí),也會(huì)用這種言語(yǔ)反映出來(lái)。與題意不符,派出去。

C項(xiàng),3歲以前的幼兒與成人的交際主要是對(duì)話形式。他們的對(duì)話言語(yǔ)只限于向成人打招呼、請(qǐng)求或簡(jiǎn)單地回答成人的問(wèn)題。與題意不符,排除。

D項(xiàng),題目中軍軍的這種自言自語(yǔ)屬于游戲言語(yǔ),并不連貫,不屬于連貫言語(yǔ)。與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評(píng)價(jià)為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔

  • B

    以園長(zhǎng)自評(píng)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔

  • C

    以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔

  • D

    以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)(  )。

  • A

    幼兒的自我意識(shí)

  • B

    教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識(shí)

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺(jué)察意識(shí)式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識(shí)與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法,屬于( ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí),這種反思方式屬于( ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺(jué)察意識(shí)式反思

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