題目

兒童能夠獨(dú)立表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平，和兒童在成人指導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平之間的差距是（ ?）。

A

關(guān)鍵期

B

敏感期

C

最近發(fā)展區(qū)

D

轉(zhuǎn)折期

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維果斯基文化歷史發(fā)展理論

本題考查的是維果斯基文化歷史發(fā)展理論。在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上，維果斯基提出三個(gè)重要問(wèn)題：一是最近發(fā)展區(qū)思想，二是教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面，三是學(xué)習(xí)的最佳期限。維果斯基確定了兒童的兩種發(fā)展水平：兒童獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平和兒童在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平，二者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面，教學(xué)決定智力的發(fā)展。題目中是對(duì)最近發(fā)展區(qū)的概念的描述。綜上所述，C項(xiàng)正確。

A、B、D項(xiàng)，無(wú)關(guān)干擾選項(xiàng)，排除。

因此，本題正確答案為C。

多做幾道

幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評(píng)價(jià)為主，專家等參與評(píng)價(jià)為輔

  • B

    以園長(zhǎng)自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔

  • C

    以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔

  • D

    以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)(　　)。

  • A

    幼兒的自我意識(shí)

  • B

    教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識(shí)

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識(shí)式反思包括（ ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識(shí)與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后，教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法，屬于（ ?。?/span>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí)，這種反思方式屬于（ ?。?。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識(shí)式反思

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