教師應(yīng)注意調(diào)節(jié)自己的情緒。
小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面,稱為生理性遠(yuǎn)視。
鍛煉的習(xí)慣要從小培養(yǎng),而且運動量越大越好。
讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質(zhì),又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。
學(xué)前期扁桃體肥大是正常的生理現(xiàn)象。
學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。
教師應(yīng)注意調(diào)節(jié)自己的情緒。
教師職業(yè)道德的實踐功能指出:教師的人格、品行、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用;教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用;教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的形成起著修正作用;教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。教師的情緒容易傳染給學(xué)生,因此要注意調(diào)節(jié)自己的情緒。
多做幾道
小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面,稱為生理性遠(yuǎn)視。
鍛煉的習(xí)慣要從小培養(yǎng),而且運動量越大越好。
讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質(zhì),又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。
學(xué)前期扁桃體肥大是正常的生理現(xiàn)象。
學(xué)前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。
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