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本題考查的是教師職業(yè)的勞動特征。課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處拖延時間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時讓自己擺脫窘境。教師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為學生創(chuàng)設了自我教育的氛圍。同時也可抓住時機進行教育引導。這是對教師“教育機智”的考驗。綜上所述，B項正確。

A項，不利于維護師生關系，且傷害學生的自尊心，故排除。

C項，是缺乏教育機智的表現(xiàn)，沒有直面問題，故排除。

D項，沒有解決問題，故排除。

因此，本題正確答案為B。