課外活動的組織形式不包括( )。
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。
校長負責制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。
課外活動的組織形式不包括( )。
本題考查的是課外活動組織形式。課外活動的組織形式和方法是多種多樣的,按活動人數(shù)和規(guī)模,可分為群眾性活動、小組活動和個人活動三類。群眾性活動是組織多數(shù)或全體學生參加的一種帶有普及性質(zhì)的活動,它可以在較短的時間內(nèi)使較多的學生受到教育,對活躍學校生活有較大的幫助。小組活動是課外活動的主要組織形式,它是根據(jù)部分學生的興趣、愛好和要求以及學校的具體條件,就某一活動內(nèi)容組成小組,進行有目的、有計劃、經(jīng)常性的活動。個人活動是學生在課外進行單獨活動的形式,它往往與小組或群眾性活動相結(jié)合,由小組或班級分配任務(wù),根據(jù)個人的興趣、才能個別單獨地進行。選項中A、C、D三項正確,故排除。
B項,文藝活動不屬于課外活動組織形式,故當選。
本題為選非題,故正確答案為B。
多做幾道
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。
校長負責制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。
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