材料全屏
老師的數(shù)學(xué)課教得非常出色。一些數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎樣的學(xué)生,一旦經(jīng)他指點(diǎn),不久數(shù)學(xué)成績(jī)便有飛快地提高。他除了教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)外,還當(dāng)五年級(jí)的班主任。據(jù)說,他的班主任工作不敢恭維。有的學(xué)生數(shù)落說:“王老師的全部心思都在數(shù)學(xué)上,組織課外活動(dòng),主要是解數(shù)學(xué)題;開班會(huì),還是講數(shù)學(xué)題,不過主要講練習(xí)中的錯(cuò)誤。而且王老師偏愛數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生,班委會(huì)由數(shù)學(xué)尖子組成,對(duì)其他學(xué)生似乎差遠(yuǎn)了?!庇行W(xué)生不買他的賬。每當(dāng)遇上學(xué)生不守紀(jì)律,王老師就把全班學(xué)生訓(xùn)一頓。而且采取槍打出頭鳥的辦法,狠狠地整“鬧事”者。但這并沒有改變班上一團(tuán)糟的局面,弄得許多老師在班上無(wú)法上課。看到自己的班級(jí),王老師很無(wú)奈。他認(rèn)為自己盡了力,班會(huì)沒少開,課外活動(dòng)經(jīng)常搞,也經(jīng)常找學(xué)生談話,做個(gè)別思想工作,但總是效果不明顯。
29
【簡(jiǎn)答題】
請(qǐng)從班主任的角色方面來(lái)評(píng)析王老師的行為。