于老師作為一名班主任，每天要管理的事情太多，經(jīng)常感到分身乏術(shù)，真希望有個助手能夠幫助自己。有一天，于老師突然想到，能不能讓學(xué)生來代替自己，行使班主任的職權(quán)呢?于是決定試一試。經(jīng)過認(rèn)真考慮，于老師決定讓學(xué)生自己投票選出“班主任”。而對于平時那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，于老師通過觀察發(fā)現(xiàn)他們都各自有自己的特長愛好，于是和這些同學(xué)暢談，曉之以情，動之以理，并給予他們相應(yīng)的管理職位，如“體育小將”“舞蹈公主”“音樂王子”等，并鼓勵他們帶動全班的學(xué)習(xí)勁頭。通過一段時間后，于老師發(fā)現(xiàn)班級氛圍融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大提高了。