“同學(xué)們，你們的大年夜過得開心嗎？可是，有個小女孩在大年夜，還要赤著腳到大街上賣火柴。她究竟遭遇了什么事情呢？后來又怎么樣了呢？下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文?！边@位老師運用的導(dǎo)課方式是（ ）。
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點。
校長負責(zé)制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。