（? ）關(guān)注的是學(xué)習(xí)活動的過程。
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
題目
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第二節(jié)課程編制
生成性目標不是由外部事先規(guī)定的目標，而是在教育情境之中隨著教育過程的展開而自然生成的目標，它關(guān)注的是學(xué)習(xí)活動的過程，而不是像行為目標那樣重視結(jié)果?？紤]學(xué)生的興趣、能力差異，強調(diào)目標的適應(yīng)性、生成性。因此，選擇B。
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最新試題
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- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
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- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
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- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
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- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
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- 既屬于教學(xué)原則，又屬于處理突發(fā)事件原則的是（? ）。A因材施教原則B啟發(fā)性原則C教育性原則D疏導(dǎo)原則
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- 個人運用已有經(jīng)驗解決新問題時整合不同觀念所形成的創(chuàng)造能力是（ ?）。A經(jīng)驗智力B成分智力C情境智力D動態(tài)智力
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- （? ）尤其適用于教授那些學(xué)生必須掌握的，有良好結(jié)構(gòu)的信息或技能。A發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B直接教學(xué)C探究學(xué)習(xí)D接受學(xué)習(xí)
- 有時候我們所期望的行為在某學(xué)生身上很少出現(xiàn)或很少完整地出現(xiàn)，此時，我們可以依次強化那些漸趨目標的行為，直到合意行為的出現(xiàn)。這屬于行為療法中的（ ?）。A強化法B代幣獎勵法C行為塑造法D消退法
- 下列不屬于預(yù)防教師違法行為的必要措施的是（）。A加強學(xué)生對自己法定權(quán)利的認識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識B加強學(xué)校的管理規(guī)范C增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)D提高教學(xué)水平