為了激發(fā)學生的學習動機，教師采取獎賞、夸獎等措施。這種行為支持（ ?）理論的觀點。
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
題目
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第一節(jié)學習動機概述
行為主義心理學家認為動機是由外部刺激引起的一種對行為的沖動力量，并特別重視用強化來說明動機的激發(fā)與作用。按照這種觀點，任何學習行為都是為了獲得某種補償。因此，在學習活動中，采取各種外部手段如獎賞、贊揚、評分、競賽等，可以激發(fā)學生的學習動機，引起其相應的學習行為。
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