被譽(yù)為“音樂(lè)神童”的作曲家是（ ）。
本題考查的是文化素養(yǎng)中的外國(guó)音樂(lè)。莫扎特，歐洲古典主義音樂(lè)作曲家，被譽(yù)為“音樂(lè)神童”。莫扎特留下的重要作品總括當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)類型。他譜出的協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、小夜曲、嬉游曲后來(lái)成為古典音樂(lè)的主要形式。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，肖邦，19世紀(jì)波蘭作曲家、鋼琴家。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，貝多芬，也納古典樂(lè)派代表人物之一，歐洲古典主義時(shí)期作曲家，世界音樂(lè)史上最偉大的作曲家之一。與題意不符，故排除。
D項(xiàng)，巴赫，巴洛克時(shí)期的德國(guó)作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家，被普遍認(rèn)為是音樂(lè)史上最重要的作曲家之一，并被尊稱為“西方近代音樂(lè)之父”，也是西方文化史上最重要的人物之一。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具，沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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