題目

下列關(guān)于幻燈片背景的說法,錯(cuò)誤的是( )。

A

用戶可以為幻燈片設(shè)置不同顏色、紋理的背景

B

可以將圖片作為幻燈片背景

C

可以為單張幻燈片設(shè)置背景

D

不可以同時(shí)對多張幻燈片設(shè)置相同的背景

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PowerPoint演示文稿

本題考查的是PowerPoint演示文稿。在PowerPoint中,用戶可以為幻燈片設(shè)置不同顏色、圖案或者紋理的背景,可以將圖片作為幻燈片背景,可以為單張幻燈片設(shè)置背景,還可以同時(shí)為多張幻燈片設(shè)置相同的背景。選項(xiàng)中A、B、C項(xiàng),說法均正確,故排除。

D項(xiàng),說法錯(cuò)誤,可以同時(shí)對多張幻燈片設(shè)置相同的背景,故當(dāng)選。

本題為選非題,故正確答案為D。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。

A

復(fù)雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )。

A

學(xué)生的發(fā)展性

B

學(xué)生的獨(dú)特性

C

學(xué)生的主體性

D

學(xué)生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學(xué)生

B

對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C

對學(xué)生因材施教

D

團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

王老師得知?jiǎng)㈣的昧似渌瑢W(xué)的玩具,沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A

正確,學(xué)生需要賞識

B

不正確,學(xué)生是有個(gè)性的人

C

正確,學(xué)生需要尊重

D

不正確,學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學(xué)課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學(xué)

B

稍作停頓,批評學(xué)生影響課堂秩序

C

請小明上講臺(tái)為大家演示

D

跟小明說下課談?wù)?br>

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