社會工作者大智為失學、失業(yè)的青少年開展服務,擬根據“社會連接理論”組建一個小組。大智設定的下列總目標中,正確的是()。(2015)
- A
幫助青少年養(yǎng)成良好的行為習慣
- B
協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識
- C
提高青少年的合作意識和能力
- D
引導青少年更多地參與社會活動
社會工作者大智為失學、失業(yè)的青少年開展服務,擬根據“社會連接理論”組建一個小組。大智設定的下列總目標中,正確的是()。(2015)
幫助青少年養(yǎng)成良好的行為習慣
協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識
提高青少年的合作意識和能力
引導青少年更多地參與社會活動
“社會連接理論”認為個人與社會的聯(lián)系可以阻止個人進行違反社會準則的越軌與犯罪行為,而當此種聯(lián)系弱化時,個人就會無約束地隨即進行犯罪行為,因而要注重引導青少年更多地參與社會活動,激發(fā)其正面成長的動力。故答案為D.
多做幾道
企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結者的角色,下列選項中能夠體現這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問題
對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機和沖突與主管部門進行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會,這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂小組
成長小組
活動小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關文件,向李女士講解勞動爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會進行勞動爭議調解。在上述過程中。老王扮演了( ?。┙巧?。
教育者
協(xié)調者
促進者
咨詢輔導者
下列關于企業(yè)社會工作的理解錯誤的是()。
企業(yè)社會工作的提供者是專業(yè)社會工作者
企業(yè)社會工作的核心工作對象是企業(yè)職工
企業(yè)社會工作的場域是企業(yè)內
企業(yè)社會工作的工作目標是通過促進職工發(fā)展和福利目標實現,保障職工利益、提升勞動效率、促進企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會責任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤
保護勞動者合法權益
維護市場安定秩序
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