因不滿父親的管教方式，15歲的小強(qiáng)與父親發(fā)生爭吵后，與幾位同學(xué)一起離家出走。母親很著急，向社會工作者求助。社會工作者找到小強(qiáng)，詢問其離家出走的原因，小強(qiáng)說“我就不想回家，看見他我就生氣!”社會工作者計(jì)劃提供服務(wù)，以改善小強(qiáng)與父親的關(guān)系。下列活動中，從個(gè)人層面介入的青少年社會工作服務(wù)包括( )。
幫助小強(qiáng)調(diào)整非理性情緒
指導(dǎo)小強(qiáng)改善與父親的溝通技巧
為小強(qiáng)和同伴開設(shè)成長小組
協(xié)助小強(qiáng)父親改善家庭教育方式
學(xué)校加強(qiáng)對小強(qiáng)及同伴的教育
第一，個(gè)人層面的社會工作服務(wù)，主要是針對個(gè)人或家庭層面的面談輔導(dǎo)服務(wù)：第二，社會工作者在開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，必須對青少年服務(wù)對象的服務(wù)需求作出專業(yè)判斷；第三，社會工作理論模式在個(gè)案服務(wù)中有非常重要的作用，是個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)等。
知識點(diǎn)：改善青少年家庭關(guān)系的社會工作方法
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計(jì)劃書
招募組員
確定目標(biāo)
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
服務(wù)性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開，它包括()。
提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
維護(hù)職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長小組的焦點(diǎn)在于( )。
個(gè)人成長
個(gè)人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況，社會工作者應(yīng)開展的工作有( )。
不良情緒疏導(dǎo)
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題
