小楊終于盼到了刑滿釋放的這一天,可是他卻不敢回到原先的學(xué)校,小楊的父母也表示,小楊起先在原學(xué)校就被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽,如今所有人都知道小楊是從監(jiān)獄出來的了。社會工作者正確的做法是( )。
- A
提供住宿場所
- B
提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)
- C
提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
- D
提供物質(zhì)援助
小楊終于盼到了刑滿釋放的這一天,可是他卻不敢回到原先的學(xué)校,小楊的父母也表示,小楊起先在原學(xué)校就被貼上“壞學(xué)生”的標(biāo)簽,如今所有人都知道小楊是從監(jiān)獄出來的了。社會工作者正確的做法是( )。
提供住宿場所
提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)
提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)
提供物質(zhì)援助
矯正社會工作針對罪犯的功能與作用包括服務(wù)功能,內(nèi)容涵蓋生活照料、經(jīng)濟支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等。本題中,小楊作為一名學(xué)生,主要應(yīng)接受就學(xué)輔導(dǎo)。
多做幾道
企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問題
對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機和沖突與主管部門進行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會,這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂小組
成長小組
活動小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會進行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了( )角色。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進者
咨詢輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會工作的理解錯誤的是()。
企業(yè)社會工作的提供者是專業(yè)社會工作者
企業(yè)社會工作的核心工作對象是企業(yè)職工
企業(yè)社會工作的場域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會工作的工作目標(biāo)是通過促進職工發(fā)展和福利目標(biāo)實現(xiàn),保障職工利益、提升勞動效率、促進企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤
保護勞動者合法權(quán)益
維護市場安定秩序
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