在學校育人過程和目標實現(xiàn)中,學校社會工作有著其獨特的功能。從學校社會工作的發(fā)展軌跡和學校的育人要求來分析,學校社會工作的主要功能在于( )。
- A
協(xié)助學生與“家庭一學校一社區(qū)”建立良好的互動關系
- B
幫助學生克服困難、解決問題和恢復正常的社會功能
- C
促進社區(qū)參與,共同發(fā)展
- D
幫助學生獲得學業(yè)上的成功
- E
改善師生關系、親子關系
在學校育人過程和目標實現(xiàn)中,學校社會工作有著其獨特的功能。從學校社會工作的發(fā)展軌跡和學校的育人要求來分析,學校社會工作的主要功能在于( )。
協(xié)助學生與“家庭一學校一社區(qū)”建立良好的互動關系
幫助學生克服困難、解決問題和恢復正常的社會功能
促進社區(qū)參與,共同發(fā)展
幫助學生獲得學業(yè)上的成功
改善師生關系、親子關系
在學校育人目標實現(xiàn)的過程中,學校社會工作有著其獨特的功能。從學校社會工作的發(fā)展軌跡和學校的育人要求來分析,學校社會工作的主要功能在于協(xié)助學生與“家庭-學校-社區(qū)”建立良好的互動關系,幫助學生克服困難、解決問題和恢復正常的社會功能。
知識點:學校社會工作的功能
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計劃書
招募組員
確定目標
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務的主導屬性有( )。
服務性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開,它包括()。
提供物質幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導和支持
協(xié)調內外關系,增強企業(yè)組織的凝聚力
維護職工合法權益
因地制宜開展和設計有特色的服務項目
成長小組的焦點在于( )。
個人成長
個人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個人正向改變
在企業(yè)“去產能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有( )。
不良情緒疏導
組織專家為職工提供相關技術培訓
協(xié)助協(xié)調勞動關系
關愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
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