題目

高中化學(xué)課程目標(biāo)中的化學(xué)教學(xué)目標(biāo)共有幾個(gè)層次（ ）

A

3

B

4

C

5

D

6

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《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

化學(xué)課程目標(biāo)分成三個(gè)層次， 知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，三個(gè)方面互相聯(lián)系,融為一體.在教學(xué)中,既沒有離開情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),也沒有離開知識(shí)與技能的情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法的學(xué)習(xí).它是一個(gè)問題的三個(gè)方面,并非是三個(gè)各自獨(dú)立的教學(xué)目標(biāo).

多做幾道

下列說法不正確的是（）。

A

二氧化碳是酸雨的主要成分

B

氫氣是一種理想的清潔燃料

C

碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多

D

氯化鐵溶液可用于制作印刷銅電路板

下列物質(zhì)的方程式正確的是（）。

A




B


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C


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D


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關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是（）。

A

有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)

B

兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C

元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)

D

化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和

下列能量轉(zhuǎn)化過程與氧化還原反應(yīng)無關(guān)的是（）。

A

硅太陽能電池工作時(shí)，光能轉(zhuǎn)化成電能

B

鋰離子電池放電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

C

電解質(zhì)溶液導(dǎo)電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D

葡萄糖為人類生命活動(dòng)提供能量時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是（）。

A

稀硫酸

B

硫酸銅溶液

C

氫氧化鐵膠體

D

酒精溶液

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