題目

自然常識(shí)課上,教師通過(guò)做水的升溫和降溫實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化,這種教學(xué)方法是()。

A

講授法

B

發(fā)現(xiàn)法

C

演示法

D

談話法

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教學(xué)設(shè)計(jì)書(shū)寫(xiě)

本題考查教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)方法。

C項(xiàng),演示法為教師通過(guò)展示各種實(shí)物、教具,進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn),或通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段,使學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)方法。

A項(xiàng),講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的方法。

B項(xiàng),發(fā)現(xiàn)法要求學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下,能像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理那樣,通過(guò)自己的探索和學(xué)習(xí),“發(fā)現(xiàn)”事物變化的因果關(guān)系及其內(nèi)在聯(lián)系,形成概念,獲得原理。

D項(xiàng),談話法又稱問(wèn)答法。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答提出的問(wèn)題,借以獲得新知識(shí)、鞏固舊知識(shí)或檢查知識(shí)的教學(xué)方法。

故正確答案為C項(xiàng)。

多做幾道

下列說(shuō)法不正確的是()。

A

二氧化碳是酸雨的主要成分

B

氫氣是一種理想的清潔燃料

C

碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多

D

氯化鐵溶液可用于制作印刷銅電路板

下列物質(zhì)的方程式正確的是()。

A




B


??????????????

C


??????????????

D


??????????????

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說(shuō)法正確的是()。

A

有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)

B

兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)

C

元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)

D

化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和

下列能量轉(zhuǎn)化過(guò)程與氧化還原反應(yīng)無(wú)關(guān)的是()。

A

硅太陽(yáng)能電池工作時(shí),光能轉(zhuǎn)化成電能

B

鋰離子電池放電時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

C

電解質(zhì)溶液導(dǎo)電時(shí),電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D

葡萄糖為人類生命活動(dòng)提供能量時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

下列分散系能產(chǎn)生“丁達(dá)爾效應(yīng)”的是()。

A

稀硫酸

B

硫酸銅溶液

C

氫氧化鐵膠體

D

酒精溶液

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