閱讀下面材料，回答問題。張穎是一個(gè)6歲的女孩。她媽媽是個(gè)有心人，把張穎4.5歲至5.5歲一年中的提問做了詳細(xì)的記錄，共4000多個(gè)問題，而且涉及面非常廣泛。她媽媽也是個(gè)興趣愛好廣泛的人，對(duì)孩子的提問總是很認(rèn)真地對(duì)待，并鼓勵(lì)孩子提問。老師這樣評(píng)價(jià)：張穎知識(shí)面廣，是一個(gè)非常聰明的孩子，這與她媽媽正確的教育分不開。問題（一）：根據(jù)案例分析張穎心理發(fā)展的突出特點(diǎn)是什么。問題（二）：請(qǐng)?zhí)岢稣_的教育措施。
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過來對(duì)他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。