(2015廣東廣州)泥鰍訓(xùn)練刻苦,跳躍、跑步雖有所長(zhǎng)進(jìn),但也只得了“C”等,飛行項(xiàng)目最終沒(méi)有學(xué)會(huì)。原本的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——游泳,因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)有訓(xùn)練,泳技大不如前,由初期的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項(xiàng)目上以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)得到一個(gè)“A”等,這反映了教育要遵循()。
- A
因材施教原則
- B
理論聯(lián)系實(shí)際原則
- C
啟發(fā)性原則
- D
量力性原則