題目

(2014廣西)皮亞杰認(rèn)為,個(gè)體環(huán)境的適應(yīng)機(jī)能包括()。

  • A

    圖式

  • B

    同化

  • C

    順應(yīng)

  • D

    平衡

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B,C

本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。皮亞杰認(rèn)為,發(fā)展是一種建構(gòu)的過程,是個(gè)體在與環(huán)境不斷的相互作用中實(shí)現(xiàn)的。所有有機(jī)體都有適應(yīng)和建構(gòu)的傾向,同時(shí)適應(yīng)和建構(gòu)也是認(rèn)知發(fā)展的兩種機(jī)能。皮亞杰所說的適應(yīng)機(jī)能包括同化和順應(yīng)兩個(gè)過程。他認(rèn)為心理發(fā)展就是個(gè)體通過同化和順應(yīng)日益復(fù)雜的環(huán)境而達(dá)到平衡的過程。

多做幾道

行為主義心理學(xué)派的代表人物包括( )。

A.羅杰斯

B.A.H馬斯洛

C.華生

D.斯金納

人本主義心理學(xué)代表人物不包括( )。

A.羅杰斯

B.A.H馬斯洛

C.華生

D.斯金納

(2014廣東河源)根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。

  • A

    遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表

  • B

    貫徹國(guó)家的教育方針

  • C

    提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

  • D

    對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育

(2014山東青州)教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是()。

  • A

    聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告,審議學(xué)校重大問題,提出意見和建議

  • B

    聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)

  • C

    決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng),監(jiān)督校長(zhǎng)和其他負(fù)責(zé)人的工作

  • D

    罷免校長(zhǎng)

(2015湖北潛江)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)生的義務(wù)包括()。

  • A

    遵守法律、法規(guī)

  • B

    遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣

  • C

    努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

  • D

    完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

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