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(2014江蘇南通)適當?shù)捏w罰對學生的品德成長十分有益。()

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本題考查的是《中華人民共和國義務教育法》。中華人民共和國義務教育法第二十九條規(guī)定,教師在教育教學中應當平等對待學生,關(guān)注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權(quán)益。

多做幾道

(2015湖南長沙)《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿十八周歲的學生。()

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(2014河北石家莊)義務教育的經(jīng)費保障的具體辦法由各級地方政府規(guī)定。()

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(2014山東青島)學生傷害事故發(fā)生之后,需要進行調(diào)解的,教育行政部門應當在調(diào)解受理之日起90天內(nèi)完成調(diào)解。()

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(2015湖北潛江)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,取得高級中學教師資格必須具備高等師范院校本科及其以上學歷,不具備教師資格學歷的公民不能獲得教師資格。()

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(2014安徽)根據(jù)《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》的規(guī)定,教師資格定期登記、職務評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放等實行師德問題“一票否決”。()

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