題目

失明者的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展具有( ?)規(guī)律。

A

順序性

B

階段性

C

不平衡性

D

互補性

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第一節(jié)教育與人的發(fā)展

個體身心發(fā)展的互補性規(guī)律是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)展得到?部分補償,題干中的內(nèi)容體現(xiàn)了這一規(guī)律。

多做幾道

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者?

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是(? )。

A

孟祿

B

沛·西能

C

利托爾諾?

D

凱洛夫

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