題目

下屬對于執(zhí)行某任務(wù)既無能力又不情愿,他們既不勝任工作又不能被信任。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,在這一階段應(yīng)采取的領(lǐng)導(dǎo)方式是( )

A

授權(quán)型

B

參與型

C

說服型

D

命令型

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領(lǐng)導(dǎo)情勢(權(quán)變)理論

本題考查生命周期理論。當下屬對于執(zhí)行某任務(wù)既無能力又不情愿,他們既不勝任工作又不能被信任。此時由領(lǐng)導(dǎo)者進行角色分類,并告知下屬做什么,如何做、何時以及何地去完成不同的任務(wù)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是“高工作—低關(guān)系”的命令型,強調(diào)指導(dǎo)性行為,通常采用單向溝通方式。

多做幾道

( )是研究人的心理活動發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。

A

管理心理學(xué)

B

管理學(xué)

C

心理學(xué)

D

社會學(xué)

將感知過的經(jīng)驗存儲在頭腦中,必要時能提取出來的過程是( )

A

感覺

B

記憶

C

思維

D

想象

個性傾向性不包括人的( )

A

意識傾向

B

態(tài)度傾向

C

行為傾向

D

思想傾向

現(xiàn)代有許多實例說明感情留人、事業(yè)(成就)留人、利益(待遇)留人、環(huán)境留人等,對調(diào)動員工積極性有非常重要的作用,這說明了有效管理的( )

A

社會認知原則

B

心向一致(目標管理)原則

C

心理動力性(激勵)原則

D

信息溝通原則

下列選項中,不屬于管理心理學(xué)特點的是( )

A

理論性與科學(xué)性

B

多學(xué)科交叉性與綜合性

C

專一性與主觀性

D

多層次性與系統(tǒng)性

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