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二、課程設(shè)計(jì)的主要模式

泰勒模式是1944年,泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書(shū)中提出的關(guān)課程

四個(gè)問(wèn)題:

第一,學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo);

第二,提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo);

第三,怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn);

第四,我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)。

多做幾道

兒童個(gè)體發(fā)展

學(xué)生申訴制度

教師申訴

形成性評(píng)價(jià)

形成性測(cè)驗(yàn)

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