篩選結(jié)果 共找出2015

李紅在和劉老師談話時(shí),向老師傾訴了自己的煩惱:“記性太差,老師講的東西記不住?!眲⒗蠋熛蛩榻B了位置記憶法、思維導(dǎo)圖、及時(shí)復(fù)習(xí)等記憶方法,李紅嘗試后獲益良多。劉老師扮演的角色是( )。

A

示范者

B

家長代理人

C

研究者

D

授業(yè)解惑者

材料全屏
24

【簡答題】

請(qǐng)從教師觀的角度,評(píng)析材料中教師的教育行為。

材料全屏
25

【簡答題】

請(qǐng)從學(xué)生觀的角度,評(píng)析劉老師的教育行為。

萬老師教學(xué)很認(rèn)真,經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課,嗓門特別大,被同事戲稱為“全天候廣播員”。可教學(xué)效果一直不好,萬老師需要反思的是( )。

A

教學(xué)態(tài)度

B

教學(xué)方式

C

教學(xué)目的

D

教學(xué)條件

盡管工作壓力大,事務(wù)繁雜,何老師始終保持積極的工作態(tài)度,用微笑面對(duì)每一位學(xué)生,這個(gè)體現(xiàn)了何老師( )。

A

身體素質(zhì)良好

B

職業(yè)心理健康

C

教學(xué)水平高超

D

學(xué)科知識(shí)豐富

現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌,獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練,這說明了教師的勞動(dòng)具有( )。

A

未來性

B

復(fù)雜性

C

創(chuàng)造性

D

長期性

每次老師提問,小虎總愛搶著回答,但基本上都答錯(cuò),對(duì)此老師應(yīng)該( )。

A

引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考

B

安排小虎多做作業(yè)

C

批評(píng)小虎思考不認(rèn)真

D

對(duì)小虎舉手置之不理

“路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《好漢歌》生動(dòng)表現(xiàn)出梁山好漢們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材,這首民歌與( )出自同一個(gè)省。

A

呂劇

B

豫劇

C

評(píng)劇?

D

黃梅戲

京劇是我國的國粹,下列關(guān)于京劇的說法正確的是( )。

①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn),形成了獨(dú)樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng),其中丑角主要是指丑陋的反面人物

A

②③?

B

①②

C

②④?

D

①③

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A

白色

B

藍(lán)色

C

黑色

D

紫色