題目

?請(qǐng)分析該教師的做法是否正確,為什么?

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 【考點(diǎn)提示】本題考查教師對(duì)幼兒的尊重和愛(ài)。
【名師詳解】該教師的做法是錯(cuò)誤的。她違反了要對(duì)每一個(gè)幼兒充滿尊重和愛(ài)的教育原則。教師的關(guān)愛(ài)與尊重,是每個(gè)孩子最起碼的心理需求。師愛(ài)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶,更是一種鞭策和激勵(lì),對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。 材料中的教師指出青青不是最可愛(ài)乖巧的孩子,這無(wú)疑傷害了青青的自尊心。雖然該教師不是有意的,但正是由于她不經(jīng)意的說(shuō)法,使青青幼小的心靈受到了傷害,覺(jué)得自己在教師眼里不可愛(ài)、不乖巧。
教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),教師的愛(ài)和尊重是照亮幼兒心靈的燈光,教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分表達(dá)出對(duì)幼兒的愛(ài)和尊重,使幼兒感受到在教師的眼中他們是一樣的優(yōu)秀、可愛(ài),使他們?cè)诔錆M愛(ài)與尊重的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

多做幾道

?閱讀兩則材料,試評(píng)價(jià)材料中兩名教師的不同做法。

請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)的教育觀對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。

請(qǐng)從教師觀角度分析張老師的行為。

請(qǐng)從教育觀的角度,評(píng)價(jià)華老師的教育行為。

請(qǐng)結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。

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