1.5~2歲左右的兒童使用的句子主要是(??? )。
- A
單詞句
- B
電報(bào)句
- C
完整句
- D
復(fù)合句
1.5~2歲左右的兒童使用的句子主要是(??? )。
單詞句
電報(bào)句
完整句
復(fù)合句
在不完整句階段,兒童從單音重疊、一詞多義、以詞代句的單詞句階段(1~1.5歲),逐漸發(fā)展到電報(bào)句階段(1.5~2歲)。
多做幾道
幼兒能以自我為中心辨別左右是在( ?。?/p>
4歲
5歲
6歲
7歲
幼兒記憶的特點(diǎn)是( ?。?/p>
無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)
比較精確
意義的理解記憶
有意記憶為主
新精神分析論認(rèn)為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點(diǎn)的代表人物是( ?。?/p>
弗洛伊德
桑代克
霍爾
艾里克森
肥胖癥是一種營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩性疾病,因過(guò)量的脂肪儲(chǔ)存,使體重超過(guò)正常值的( ?。?br>
10%
20%
30%
50%
嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送,這是孩子的( ?。?/p>
痛覺(jué)的探索方式
不良的生活習(xí)慣
觸覺(jué)的探索方式
動(dòng)覺(jué)的探索方式
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題