認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。
- A
桑代克
- B
賈德
- C
奧蘇伯爾
- D
布魯納
認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。
桑代克
賈德
奧蘇伯爾
布魯納
奧蘇伯爾提出了認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論(現(xiàn)代的遷移理論),桑代克提出了共同要素說,賈德提出了概括化理論(經(jīng)驗(yàn)類化理論)。因此,認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是奧蘇伯爾,故本題選C。
多做幾道
( )是整個(gè)教育工作的核心,也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評(píng)價(jià)作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào),為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻(xiàn)的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動(dòng)起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題