當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師及家長進行表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（ ）。
本題考查的是桑代克的學(xué)習(xí)律。效果律即如果一個動作跟隨情境中一個滿意的變化，在類似的情境中這個動作重復(fù)的可能性將增加；但是，如果跟隨的是一個不滿意的變化，這個行為重復(fù)的可能性將減少。題干中教師對取的好成績的學(xué)生鼓勵和表揚，符合效果律。綜上所述，C項正確。
A項，準(zhǔn)備律指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時的預(yù)備定勢。故排除。
B項，練習(xí)律指刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)會由于重復(fù)或練習(xí)而加強；反之，不重復(fù)或練習(xí)，聯(lián)結(jié)力量會減弱。故排除。
D項，屬于無關(guān)干擾選項。故排除。
因此，本題正確答案為C。
多做幾道
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點。
校長負責(zé)制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
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