某學(xué)生對其全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(保留小數(shù))采用如下分組,正確的是()。
- A
30分以下,31分-60分,61分-80分,80分以上
- B
50分以下,50分-70分,70分-90分,90分以上
- C
40分以下,40分-60分,60分-80分,80分以上
- D
40分以下,41分-59分,60分-79分,80分以上
某學(xué)生對其全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(保留小數(shù))采用如下分組,正確的是()。
30分以下,31分-60分,61分-80分,80分以上
50分以下,50分-70分,70分-90分,90分以上
40分以下,40分-60分,60分-80分,80分以上
40分以下,41分-59分,60分-79分,80分以上
【答案】C
【解析】在確定組距時,一般應(yīng)當掌握以下原則:一是要考慮各組的劃分是否能區(qū)分總體內(nèi)部各個組成部分的性質(zhì)差別。如果不能正確反映各部分質(zhì)的差異,必須重新分組。例如,按學(xué)生百分制成績分組,必須要有60分的組限,否則不能反映是否及格的本質(zhì)區(qū)別。二是要能準確地清晰地反映總體單位的分布特征。
知識點:統(tǒng)計方法2.2.1生成頻數(shù)分布表p252
多做幾道
根據(jù)通貨膨脹的定義,當( )時,有可能出現(xiàn)通貨膨脹。
幾種商品價格大幅上漲
多數(shù)商品價格輕微上揚
價格水平在前兩個月全面上漲,此后又逐漸回落
商品供給存在嚴重的短缺
下列各項對通貨膨脹成因的解釋中不屬于新凱恩斯主義的是( )。
貨幣供應(yīng)量增加
需求拉動
成本推動
經(jīng)濟結(jié)構(gòu)因素的變化
收入政策的目的在于( )。
降低一般價格水平的增速
實現(xiàn)充分就業(yè)
刺激經(jīng)濟增長
維持社會公平
抑制需求拉動通貨膨脹,應(yīng)該采取的措施是( )。
控制貨幣供應(yīng)量
提高工資
解除托拉斯組織
減稅
短期菲利普斯曲線表示的是下列哪對變量之間的關(guān)系( )。
經(jīng)濟增長率與失業(yè)率
失業(yè)率與貨幣工資變動率
貨幣工資增長率與通貨膨脹率
通貨膨脹率與匯率
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