下列選項(xiàng)所表述的內(nèi)容，包含在“沒有學(xué)會分享，就不能感受更多快樂”中的是（ ）。
本題考查的是充分條件假言判斷及其推理。題干中的“沒有……就……”為充分條件聯(lián)結(jié)詞，“沒有學(xué)會分享”是“不能感受更多快樂”的充分條件。由充分條件假言判斷推理規(guī)則：肯前必肯后、否后必否前，可以推出：沒有學(xué)會分享→不能感受更多快樂，感受更多快樂→學(xué)會分享。
A項(xiàng)，“只要……就……”為充分條件的聯(lián)結(jié)詞，由充分條件假言判斷推理規(guī)則：肯前必肯后，可以推出：學(xué)會分享→感受更多快樂。與題干中的邏輯關(guān)系不符，故排除。
B項(xiàng)，題干中的話為充分條件假言判斷，根據(jù)其推理規(guī)則，否定前件不能否定后件，B項(xiàng)為否定前件否定后件，與題干中的邏輯關(guān)系不符，故排除。
C項(xiàng)，題干中的話為為充分條件假言判斷，根據(jù)其推理規(guī)則，肯定后件不能肯定前件，C項(xiàng)為肯定后件肯定前件，與題干中的邏輯關(guān)系不符，故排除。
D項(xiàng)，“只有……才……”為必要條件聯(lián)結(jié)詞，由必要條件假言判斷推理規(guī)則：肯后必肯前，可以推出：感受更多快樂→學(xué)會分享，與題干中的邏輯關(guān)系相符，故當(dāng)選。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師（ ）。
王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具，沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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