題目

教師以教年齡大的學(xué)生為主,而后由他們中的佼佼者——“導(dǎo)生”去教年幼或?qū)W習(xí)差的學(xué)生,這種教學(xué)組織形式是( )。

A

班級授課制

B

貝爾——蘭卡斯特制

C

復(fù)式教學(xué)

D

設(shè)計(jì)教學(xué)

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其他教學(xué)組織形式

貝爾——蘭卡斯特制,也稱為導(dǎo)生制,是由英國人貝爾和蘭卡斯特在18世紀(jì)末19世紀(jì)初創(chuàng)始的,這種教學(xué)組織形式仍以班級為基礎(chǔ),但教師不直接面向班級全體學(xué)生,教師先把教學(xué)內(nèi)容教給年齡較大的學(xué)生,而后由他們中間的佼佼者——導(dǎo)生,去教年幼的或較差的其他學(xué)生。綜上所述,B項(xiàng)正確。

A項(xiàng),班級授課制也稱班級教學(xué),是將學(xué)生按年齡和文化程度編成有固定人數(shù)的班級,由教師按照教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一規(guī)定的課程內(nèi)容和教學(xué)時數(shù),根據(jù)課程表進(jìn)行分科教學(xué)的一種教學(xué)組織形式。與題意不符,故排除。

C項(xiàng),復(fù)式教學(xué)是指把兩個或兩個以上年級的學(xué)生合編在一個班級,教師在同一教室、同一課時內(nèi)用不同的教材分別對不同年級學(xué)生進(jìn)行的教學(xué),它通常采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式。與題意不符,故排除。

D項(xiàng),設(shè)計(jì)教學(xué)法否定班級授課制,打破學(xué)科界限,拋棄傳統(tǒng)教科書,主張學(xué)生自發(fā)地決定學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容,并據(jù)此組成學(xué)習(xí)單元,自己設(shè)計(jì)、自己負(fù)責(zé)執(zhí)行。與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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