趙濤是一名初二的學生，一個月前父親因為工作調(diào)動搬遷至另一個城市，同時將他轉入現(xiàn)在就讀的中學。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應，經(jīng)常會逃課去網(wǎng)吧玩游戲，氣憤的父親為此動手打了他，對于父親的管教他不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中，沒有運用家庭層面社會工作方法的是( )。
對趙濤進行心理輔導，幫其戒除網(wǎng)癮
鼓勵趙濤參加青少年自我認知小組，增強他對自己的肯定
鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強他與同學的溝通
與趙濤的老師進行溝通，請老師幫助趙濤
改善趙濤與父親的溝通方式，讓趙濤的父親學習正確處理家庭沖突的方法
家庭社會工作關注整個家庭成員的需要以整個家庭作為服務關注的焦點。對于整個家庭的理解有兩種基本的態(tài)度：一種是把家庭作為一個整體視為服務活動開展的對象，家庭中的任何一位成員都只是整個家庭的一部分，只有當他們一起組成一個家庭整體時才能成為服務活動關注的焦點，服務活動始終圍繞著整個家庭而展開，例如我們經(jīng)常見到的家庭輔導就是把家庭作為一個整體來對待的；另一種把家庭作為服務活動開展的場境或者活動單位，既可以把個人放在家庭場境中所開展的專業(yè)服務活動稱為家庭社會工作，如親子關系教育等。題中，只有E項的做法屬于家庭層面社會工作方法的運用。
知識點：家庭社會工作的定義
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計劃書
招募組員
確定目標
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務的主導屬性有( )。
服務性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開，它包括()。
提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關系，增強企業(yè)組織的凝聚力
維護職工合法權益
因地制宜開展和設計有特色的服務項目
成長小組的焦點在于( )。
個人成長
個人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況，社會工作者應開展的工作有( )。
不良情緒疏導
組織專家為職工提供相關技術培訓
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關系
關愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題
