對有違紀違法行為的學生開展社會工作要形成整合的觀點,具體做法包括( )。
- A
建立團體,形成正向影響
- B
社會工作與學校教育相結(jié)合
- C
深入細致的個案工作
- D
關(guān)注家庭,凝聚力量
- E
開發(fā)社會資源,爭取社會支持
對有違紀違法行為的學生開展社會工作要形成整合的觀點,具體做法包括( )。
建立團體,形成正向影響
社會工作與學校教育相結(jié)合
深入細致的個案工作
關(guān)注家庭,凝聚力量
開發(fā)社會資源,爭取社會支持
對有違紀違法行為的學生開展社會工作要形成整合的觀點,具體做法有:①深入細致的個案工作。學校社會工作者可以利用個案輔導,探究問題行為的真正原因。針對具體原因,制訂介入計劃,實施輔導。②建立團體,形成正向影響。通過組建興趣小組、交流小組等互助成長小組,讓學生們在小組中發(fā)泄情緒與壓力,獲得彼此支持,交流成長體會,學習成長經(jīng)驗,增強正向動機,幫助學生獲得成就、提高自信。③關(guān)注家庭,凝聚力量。通過家訪了解家長的管教方式、親子關(guān)系及家庭狀況,利用家長會傳授親子教育方法,幫助家長識別并改變孩子的問題行為。④開發(fā)社會資源,爭取社會支持。學校社會工作者應努力協(xié)調(diào)當?shù)毓?、警察、校外教育機構(gòu)一起行動,取締社區(qū)內(nèi)的不良場所,防止不良因素對青少年的影響,消除暴力隱患。
題庫維護老師:sxy
多做幾道
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
制訂小組計劃書
招募組員
確定目標
社工介入
需求評估
企業(yè)社會工作服務的主導屬性有( )。
服務性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強企業(yè)組織的凝聚力
維護職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設計有特色的服務項目
成長小組的焦點在于( )。
個人成長
個人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況,社會工作者應開展的工作有( )。
不良情緒疏導
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動競賽
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