題目

某版高中語文教材必修(3)中,在“表達(dá)與交流”專題中,設(shè)置了四個(gè)欄目,分別是“多思善想·學(xué)習(xí)選取立論的角度”“學(xué)會(huì)寬容·學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)”“善待生命·學(xué)習(xí)論證”“愛的奉獻(xiàn)·學(xué)習(xí)議論中的記敘”對(duì)該專題的實(shí)施建議分析不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)議論文的寫作

B

教師可根據(jù)學(xué)情,在一個(gè)學(xué)期內(nèi)統(tǒng)籌安排這四個(gè)欄目的教學(xué)

C

教師不需要按照這四個(gè)欄目的順序進(jìn)行教學(xué),可根據(jù)教師、學(xué)生情況隨機(jī)安排

D

對(duì)于每個(gè)欄目后面的練習(xí)題,教師應(yīng)有選擇性地讓學(xué)生進(jìn)行練

掃碼查看暗號(hào),即可獲得解鎖答案!

點(diǎn)擊獲取答案
高中語文課程目標(biāo)

C選項(xiàng),教材中設(shè)置的四個(gè)欄目要點(diǎn),按順序依次為立論選擇、使用論據(jù)、論證、議論中的記敘這四個(gè)部分的排列順序是符合議論文寫作順序的,立論是寫議論文的基礎(chǔ),確立論點(diǎn)之后,要選擇論據(jù),然后選擇適合的論證方法,同時(shí),在論證的過程中要注意記敘手法的運(yùn)用。這四個(gè)欄目不可調(diào)換,教師應(yīng)該按照順序進(jìn)行教學(xué)。

A、B、D三項(xiàng)表述正確,故排除。

故正確答案為C選項(xiàng)。

多做幾道

劉畊宏本草綱目健身操走紅,劉畊宏的名字中“畊”的正確讀音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)吡簳月暤淖髌凡话ǎǎ?/p>

A.《人世間》

B.《雪城》

C.《看自行車的女人》

D.《應(yīng)物兄》

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品不包括()

A.《豐乳肥臀》

B.《紅高粱》

C.《蛙》

D.《大黃蜂》

首位中國籍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遙

對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是( )。

沿著濕漉漉的林間小路,我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布,我真正領(lǐng)略到那驚天動(dòng)地的氣勢。①云霧迷蒙的天上,裂開了一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,一落千丈,在山谷中激起飛揚(yáng)的水花,發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前,人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻,眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞,舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景,怎能不讓人心靈為之震顫?

A

第①句運(yùn)用夸張的修辭方法,突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動(dòng)地的氣勢。

B

第②句運(yùn)用比喻的修辭方法,形象地寫出了人的渺小,以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C

第③句運(yùn)用夸張的修辭方法,形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D

第④句運(yùn)用反問的修辭方法,寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來的震撼之感。

最新試題

該科目易錯(cuò)題

該題目相似題