題目

簡述健康教育的組織形式。

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幼兒健康教育可通過集體教學(xué)形式,傳播健康知識(shí),培養(yǎng)健康態(tài)度,訓(xùn)練健康行為,解決幼兒普遍存在的健康問題。此外還可通過日常教育形式對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。最常見的幼兒身體鍛煉的組織形式是幼兒體育教學(xué)、幼兒早操活動(dòng)和幼兒戶外體育活動(dòng)。除了上述三種最常見、最基本的幼兒身體鍛煉的組織形式外,幼兒園還可以開展幼兒體育活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒遠(yuǎn)足或短途游覽等其他形式的活動(dòng)。

多做幾道

請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。

閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動(dòng)時(shí),浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn),還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí),王老師看見了,走過來對(duì)他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法?如果你是王老師,你會(huì)怎么做?

簡述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

什么是綜合教育課程?具有什么意義?

試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。

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