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(1)自然觀察法是指在日常生活的自然狀態(tài)下，教師有目的、有計劃地對幼兒的行為進行直接觀察、記錄，從而了解幼兒的情況。
(2)自然觀察法可分為時間抽樣觀察法、事件抽樣觀察法和行為核查觀察法等。①時間抽樣觀察法是對特定時間內(nèi)幼兒所發(fā)生的行為進行觀察和記錄的方法，主要觀察行為是否出現(xiàn)。時間抽樣觀察可以每天一次或數(shù)次，每次在規(guī)定的時間內(nèi)進行，以若干分鐘為一個時間單位。在觀察過程中，教師要對所觀察到的行為進行分類和記錄。②事件抽樣觀察法是觀察者事先確定觀察目的，選擇某種或某類事件作為觀察的目標(biāo)，在觀察中等待該種事件的發(fā)生并仔細觀察事件全過程并加以記錄的方法。③行為核查觀察法是觀察者事先確定觀察項目，在觀察中核查行為是否發(fā)生或出現(xiàn)的方法。具體做法是，將要觀察的項目和行為預(yù)先列出表格，然后核查行為是否發(fā)生或出現(xiàn)，并在所列的行為或項目上畫“√”。教師可將所選擇的評價指標(biāo)體系分解為若干個行為核查表，分階段對不同的發(fā)展方面進行觀察。④軼事記錄法是在自然情境下對幼兒的實際行為做細致描述。教師可以對幼兒有意義的偶發(fā)事件進行記錄。在使用這種方法記錄時，應(yīng)注意：記錄幼兒行為發(fā)生的時間，當(dāng)時的情境以及幼兒的反應(yīng)；以幼兒為主，觀察記錄與其互動的任何事情；當(dāng)事情發(fā)生時，盡量寫下當(dāng)時所發(fā)生的事情。
(3)運用自然觀察法要注意：
①創(chuàng)造自然的觀察環(huán)境和氣氛。
②要有明確的觀察目的。
③要做好觀察記錄，精確記下反映幼兒行為的事實及發(fā)生的條件、環(huán)境，以便做出正確判斷。
④要對幼兒的行為進行多次觀察。