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本題考查的是學校體育的課程化和科學化的知識點。

B項，巴塞多于1774年在德意志的德紹創(chuàng)建了一所博愛學校。德紹學校每年暑假用兩個月的時間讓學生在野外進行體育活動，最初采用傳統(tǒng)的騎士項目，如擊劍、舞蹈、騎馬、騰越等，后來陸續(xù)補充了跑、跳、投擲等“希臘體操”和德國民間的各種球類游戲及撞球游戲等，終于形成了以“德紹五項”（跑步、跳高、攀登、平衡、負重）聞名于世的學校體育課程的雛形。這所學校實施的體育被認為是近代學校體育的開端。德紹學校的最大貢獻在于它解決了如何對大多數(shù)兒童實施體育教育的方法問題。故正確。

A項，德意志教育家古茨姆茨進一步發(fā)展了學校體育的課程形式。古茨姆茨的另一貢獻是使體育方法體系化。他按4個分類原則對所選擇的教材進行分類：按運動目的、運動性質(zhì)、運動解剖學和運動類型分類。故排除。

C項，裴斯泰洛齊是19世紀最偉大的教育家，也是使體育課程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理學化”的思想，創(chuàng)立了和諧發(fā)展教育和要素教育理論，明確指出教育“在于按照自然法則發(fā)展兒童道德、智慧和身體各方面的能力，而這些能力的發(fā)展，又必須顧到它們的完全平衡?！惫逝懦?。

D項，夸美紐斯是推動學校體育發(fā)展成為課程的先驅(qū)者，他確立了學年和班級教學制度，并提出了一系列教學原則。故排除。

綜上，正確答案為B。