為加強校園文化建設，一些學校開設了黃梅戲、徽劇、鳳陽花鼓等反映出安徽傳統(tǒng)文化的校本課程。這種做法主要體現(xiàn)了學校教育對文化的（??）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
掃碼查看暗號，即可獲得解鎖答案！
點擊獲取答案
第二節(jié)教育與社會的發(fā)展
教育的文化傳遞和保存作用有兩種方式：其一是縱向的文化傳遞；其二是橫向的文化傳播。教育作為培養(yǎng)人的活動，它以文化為中介，由少數(shù)人傳向多數(shù)人，由一個地域傳向另一個地域，由一代人傳給另一代人，使文化得以傳遞和保存。題干的描述體現(xiàn)學校教育對文化的傳承功能。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構成要件要素 B.記述的構成要件要素 C.規(guī)范的構成要件要素 D.消極的構成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
該題目相似題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 新中國成立以后，廢除舊學制，推行新學制是在（? ）。A1948年B1949年C1951年D1958年
- “隱性課程”一詞是由（? ）在1968年出版的《班級生活》一書中首先提出的。A菲利普B杰克遜C杜威D克伯屈
- 小說中的人物形象的創(chuàng)造，是作家綜合某些人物的特點之后創(chuàng)造出來的。這是（ ?）。A典型化B夸張C黏合D過度化
- 愛祖國，關心社會，熱愛集體。這是性格的（ ?）。A態(tài)度特征B意志特征C情緒特征D理智特征
- 為了獲得教師的表揚，學生會端正自己的上課態(tài)度并積極表現(xiàn)。這體現(xiàn)了態(tài)度的（ ?）。A自我防御功能B適應功能C價值表現(xiàn)功能D認識或理解功能
- 提出當兩種學習的某些方面有相同之處時，才有可能進行遷移的是（ ?）。A形式訓練說B共同要素說C概括化理論D關系轉(zhuǎn)化理論
- 教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果。所依據(jù)的感知規(guī)律是（ ）。A組合律B強度律C活動律D差異律
- 以下不屬于行政處分的是（）。A警告B記過C罰款D開除
- 下列不屬于教材改革的特點的是（）。A教材管理由“國編制”轉(zhuǎn)為“國審制”，教材呈現(xiàn)方式多樣性B密切聯(lián)系生活，關注學生個體經(jīng)驗C增加知識難度，大量引進現(xiàn)代信息D重視活動設計，鼓勵學生探究創(chuàng)造