下列不屬于教材改革的特點的是（）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)基礎教育課程改革的內(nèi)容
新課程改革中，教材改革的特點為：（1）教材管理由“國編制”轉(zhuǎn)為“國審制”，教材呈現(xiàn)方式多樣性；（2）適當降低了知識難度，大量引進現(xiàn)代信息；（3）密切聯(lián)系生活，關注學生個體經(jīng)驗；（4）重視活動設計，鼓勵學生探究創(chuàng)造；（5）尊重師生個性，給師生廣闊的發(fā)展空間。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
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- 在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。A孟祿B沛·西能C利托爾諾?D凱洛夫
- 在我國，“教育”一詞最早見于（? ）。A《禮記·學記》?B《論語》C《孟子·盡心上》D《中庸》
- 針對個體身心發(fā)展動因而提出“多因素相互作用論”的教育家是（ ?）。A霍爾B華生C格賽爾D馬克思
- 學校教育的核心是（? ）。A管理工作B少先隊活動C班級活動D課程
- （ ?）階段的目的，是彼此探索雙方在哪些方面可以建立真實的情感聯(lián)系，而不是僅僅停留在一般的正式交往模式。A感情交流B定向C穩(wěn)定交往D情感探索
- 根據(jù)學習結(jié)果將學習分為言語信息、智慧技能、認知策略、運動技能、態(tài)度的心理學家是（ ）。A班杜拉B布魯納C加涅D奧蘇伯爾
- 小紅雖然已經(jīng)洗過手了，但是她仍覺得自己的手是不干凈的，一遍遍不斷地反復清洗自己的手，她明明不想洗，但又控制不了自己。小紅的這種行為屬于（? ）。A抑郁癥B恐怖癥C焦慮癥D強迫癥
- 美國心理學家羅杰斯在其“以人為中心”的治療中，將“無條件積極關注”看作是心理輔導的前提之一。這體現(xiàn)了學校心理輔導的（? ）。A發(fā)展性原則B面向全體學生的原則C尊重學生主體性原則D尊重與理解學生原則
- 在對待教學關系上，新課程強調(diào)（）。A尊重、贊賞B幫助、引導C反思D合作
- 教師職業(yè)的基本要求是（? ）。A愛國守法B愛崗敬業(yè)C關愛學生D教書育人